什么是阅读障碍

发展性阅读障碍是指个体在获得正常阅读能力方面存在的一种持续性困难,主要指那些拥有正常智力、学习动机以及平等的受教育机会,却不能正常阅读的个体。

阅读障碍的表现

下面是一个简单的测试,帮助您初步了解您的孩子是否可能患有阅读障碍。如果您的孩子符合以下10项中的5项以上,建议您带孩子到专业机构进行更进一步的诊断。
字词识别困难
认字或记字困难,刚学过的字很快就忘了。
经常搞混形近字,或者颠倒顺序,如86读成68
朗读时,加字或减字;
不按字阅读,按照自己的想法随意阅读。
逐字阅读或以手指协助。
阅读速度很慢,难以按时完成作业。
阅读理解困难
喜欢看图画书,并主要根据图画来理解文章含义。
能够阅读故事书,很难读懂说明文等没有情节的文章。
阅读完了,不能回忆文章的内容或者能回忆起来的内容很少。
逃避读书,不能享受读书的乐趣。

阅读障碍常见问题及回答

1, 阅读障碍是智力落后吗?
阅读障碍不是智力落后,相反很多很聪明的人也可能有阅读障碍,像爱因斯坦、美国总统布什等。不知道是先天的原因,还是后天的补偿,阅读障碍常常表现出如下优势:
从不同的角度看待事物的能力(创造性思维)
出色的艺术/空间能力
精力充沛
从看似不相关的数据中找到模式的能力
……
2, 阅读障碍是懒惰造成的吗?
患有阅读障碍的孩子其实非常渴望学会阅读,并愿意为此勤奋努力;也许,很多孩子在经历多次挫折之后,有了退缩、放弃的心理,会被误认为"懒惰"。
3, 阅读障碍是由于多动、注意力不集中引起的吗?
多动、注意力不集中经常会导致阅读障碍,但并不是所有的阅读障碍都有注意力不集中、多动的问题。
4, 阅读障碍只影响语文成绩吗?
不是的,阅读是学习的基石。很多学科都会受到阅读障碍的影响,一个典型的例子是阅读障碍的孩子在数学应用题的理解上经常会出现困难。
5, 阅读障碍多早可以诊断?
阅读障碍一般要到小学三年级才可以比较准确地诊断,但是在幼儿阶段,有一些口语方面的测验可以鉴别出那些有阅读障碍高风险的孩子,从而可以及早进行干预。

相关阅读

《阅读障碍,曾让丘吉尔头疼》,《科学时报》,2010年4月
《解决阅读障碍问题需要多学科的研究》,《社会科学报》2012年第304期
  基于脑的阅读障碍的诊断:阅读障碍诊断的新视角。前沿科学,2009年第11期
《战胜读写障碍》,Sally shaywitz 著,吕翠华译。心理出版社,2014

参与研究

本实验室长期开展汉语阅读以及英语阅读的心理学与脑科学实验,需要以下实验志愿者:
幼儿园与小学阶段的各种阅读水平的儿童
汉语母语成人
英语母语成人